附：關于開展2014年上海海洋大學暑期社會實踐活動通知
為進一步引導廣大青年學生将個人夢想融入到中國夢中，充分發揮社會實踐作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優勢，響應市委宣傳部、市文明辦、市教衛黨委、市教委、團市委和市學聯的号召，今年我校将繼續組織大學生開展暑期社會實踐活動。為進一步推動暑期社會實踐活動有效開展，現将有關工作要求通知如下：
一、活動主題
青春踐行中國夢，走千訪萬勇擔當
二、活動思路
堅持以貫徹落實科學發展觀為指導，以黨的十八大與共青團上海十四次代表勝利召開為契機，積極響應以習近平總書記五.四講話有關精神，以引導和幫助學生在實踐中“受教育、長才幹、作貢獻”為目标，堅持“全面部署與重點組織相結合、社會實踐與社會觀察相結合、項目實施與有效傳播相結合”及“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，在前期調研基礎上，針對基層經濟社會發展和人民群衆生産生活中的實際需求，以科技支農為重點開展文化科技衛生“三下鄉”和第五屆“知行杯”社會實踐大賽，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，實現促進學生成長和服務基層發展的互助雙赢。
三、活動内容
（一）文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動
1、“科技支農”實踐服務。2005年起，生命學院博士服務團赴漁區進村入戶開展科技服務，服務覆蓋33個省122個縣，實現了我校“将論文寫在祖國的江河湖海上”的莊嚴承諾。今年将繼續招募、選拔、培訓師生志願者，赴台灣苗栗、安徽宣城、上海金山奉賢、浙江諸暨、江蘇泰州五地，深入生産第一線，解決農民在生産生活中遇到的實際問題和困難。
2、“教育幫扶”實踐服務。我校連續10年選派優秀畢業生至重慶參加“西部志願者”項目，今年将繼續推行“海洋使者——夢圓西部支教活動”的模式，招募組建重點團隊，到重慶各鄉鎮農村，為當地中小學生特别是農民工留守字體提供課程教授、學業輔導、親情陪伴、文體活動等志願服務。
3、“走千訪萬”專項調研。
A、以職業生涯為指引的就業實踐調研。引導廣大學生赴家鄉所在地區進行職業探索性調研，認識職業世界，樹立正确的擇業就業觀念。
u社會環境分析：經濟文化、就業市場、招聘會調研
u行業環境分析：行業協會、行業規範、行業知名企業調研
u地域環境分析：人才環境、專業需求、發展機會調研
u企業環境分析：企業文化、薪資福利、選才标準調研
u崗位環境分析：工作内容、崗位職責、任職資格調研
B、以學科特色為基礎的專業實踐調研。鼓勵廣大學生開展以學科為背景的專業研究性課題調研。
u“科技興農、服務三漁”漁業現狀調研：漁民、漁村、漁業，湖泊水域生态；
u“美麗中國、生态海洋”海洋環境調研：環海岸線、海洋牧場、生境修複；
u“聚焦食品安全，了解社會實況，提升責任意識”市民食品安全意識調查。
（二）第六屆“知行杯”上海市大學生社會實踐大賽
1、“赢在實習，助力就業”就業實習專項。
5月份，邀請50家左右企業，對接浦東新區團委、徐彙區團委、南彙新城鎮、出入境檢驗檢疫局等政府機關部門的100個崗位，為學生開辟企業和政府機關實習崗位，如條件成熟課可開展實習挂職專場招募會。
2、“知行合一”委辦局專題項目。與市環保局、市建交委、市衛生局、市科委、市容綠化管理局、市食品藥品監管局等委辦局的專題項目對接，招募選拔調研學生，開展醫療衛生、科技創新、城市運行、綠色低碳、文化建設等方面的調查研究。
3、其他特色專題項目。學生根據自身興趣愛好，結合當下熱點民生問題，以社團、班團等組織為單位，開展科學性和推廣型的調查研究，提出相應解決方案，知行合一，奉獻社會。
四、申報事項
1．參加暑期社會實踐的團隊要求至少2-3人及以上，不接受個人名義的申報。每支團隊需确定團隊主要負責人，并落實團隊指導教師1名。鼓勵跨院系組團隊。
2．實踐項目課題提倡理論聯系實際，将專業知識與實踐活動相結合；熱點宣講結合，與當前社會經濟、政治、社會熱點相結合；實踐及影響力結合，項目具有一定的社會影響力，能對當地的社會、經濟、文化發展起到相關促進作用；專業特長發揮，确立明确專業研究方向與調研内容的課題項目。
3．知行杯與暑期社會實踐項目可以兼報。
五、申報流程
所有參賽團隊需填寫項目申報書。填寫完後将紙質版申報書裝訂好交至院團委實踐部，電子版壓縮後上傳至學院郵箱jgtwshijianbu@163.com，，名為“學院+項目名稱+負責人”。（紙質版于5月29日晚上7-8點在大活227收取，電子版請于5月30日前發送至指定郵箱）
六、工作要求
1、加強前期培訓
各學院應充分注重社會實踐團隊的前期指導與培訓工作，在選題方向、調研方法、成果總結等方面開展全面培訓，進而遴選團隊，确定立項。請各學院根據《上海高校暑期社會實踐工作指導手冊（試行）》（詳見附件3），并結合自身情況有序推進社會實踐工作，力求在曆年工作基礎上形成一套适合本學院的社會實踐工作指導體系，并對《上海高校暑期社會實踐工作指導手冊（試行）》提出寶貴的修改意見。
2、基層需求對接
今年團中央學校部進一步完善了基層需求發布和對接網絡平台，各團委可根據統一發放的用戶名和密碼（将另行通知），登陸全國大中學生“三下鄉”社會實踐活動官方網站，将調研到的基層需求或社會實踐意向在“實名注冊對接平台”上進行注冊、登記，由全國高校和縣級團委選擇對接（詳細發布、對接流程和辦法見官方網站說明）。6月30日前，校團委将将實際組建的省級、校級、院系級重點團隊信息在網絡平台上登記備案。未登記備案的團隊，将不能申報全國級重點團隊或參與團中央學校部發布的全國社會實踐活動項目。
3、發揮專業特長
各個實踐團隊選題立項應盡可能與所學專業相結合，将專業理論知識運用到實踐中去，要求每個實踐團隊必須選派1名相關專業教師進行全程指導。
4、注重項目持續性
各學院實踐團隊選題在注重創新的同時，也要兼顧項目的持續性。鼓勵優秀項目繼續深入開展，紮實推進，實現項目成果的科學化、服務社會常态化。開展一年以上的實踐項目将優先列為市級重點，在工作經費、專家指導、成果轉化等方面進行配套支持。
5、重點團隊規劃
為進一步支持各高校社會實踐活動的開展，校團委将按照項目化方式，确定部分暑期社會實踐活動專項給予一定經費支持或開展優秀團隊、優秀組織單位評選獎勵。
6、注重整體宣傳
各學院要建立社會實踐工作動員體系，注重宣傳手段和方式，充分展現社會實踐活動的吸引力。充分利用各類媒體資源，在活動的策劃、動員、實施、總結等各個階段進行廣泛宣傳推廣和互動參與，為大學生社會實踐活動整體宣傳赢得最大的傳播效益。
7、挑戰杯與社會實踐相結合
各學院在社會實踐項目選題時，可重點考慮挑戰杯社會科學類調查報告的培育工作，梳理學院現有的一些長期實踐項目，進一步深入調研，對于優秀的調研項目可推薦參加挑戰杯競賽。
聯系人：缪曉峰 18817774534
潘浩 18721265640
龍秀偉 18717884878
朱冰祎 18301992871
材料發送至：jgtwshijianbu@163.com
課題指南：
| 課題名稱 | 指導老師 |
| 我國碳交易問題研究--基于上海碳交易試點的調研 | 曹俐 |
| 水産品品牌的消費者行為調查 | 杜卓君 |
| 區域電子商務O2O模式的需求分析 | 管紅波 |
| 農産品消費意向調研 | 陳廷貴 |
| 基于社會責任的食品企業危機管理分析 | 姜啟軍 |
| 食品産業産品開發與營銷策略之适配性研究 | 徐開新 |
| 老字号産品的傳承現狀 | |
| 旅遊景點上破壞文物的現象 | |
| 電子媒體下，傳統媒體被沖擊的現狀 | |
| “上海市政府在解決老年化問題中所采取是措施調查” | |
| 高速公路擁堵現狀和問題分析 | |
| 鄉村旅遊發展對于鄉村經濟的拉動幅度 | |
| 農村産業結構的調整和加強第三産業的發展，如：農家樂等 | |
| 農村金融體制改革研究 | |
| 各類公有/非公有企業改革典型案例調查分析 | |
| 有關收入分配及家庭收支狀況(不同階層、地位、職業)的調研 | |
| 旅遊業、餐飲業、娛樂業經營狀況調查 | |
| 中國自主産業現狀調查以及未來發展分析 | |
| 外來務工青年調查與分析 | |
| 大學生創業精神狀況調查與分析 | |
| 地方性中小金融機構發展狀況調查 | |
| 經濟不景氣周期内的市民消費變化調查 | |
| 時間距離對于産品評估的影響——基于跨文化長短期取向的調節效應 | |
| 中國（上海）自由貿易試驗區與周邊房價漲幅合理性的探究 | |
| 國定假期出行與旅遊者主觀幸福感的研究分析 | |
| 支付寶的現狀與前景分析 | |
| 海水養殖漁業風險管理的需求調查 | 崔明 |
| 明天你是否還載-“黑車”營運市場調查 | |
| 當代大學生手機消費偏好分析 | |
| 校園微信公衆平台的開發與運營策略研究 | |
| 上海臨港地區大學生消費行為探析 | |
