為進一步加強《形勢與政策》課程規範化建設，提高教育教學效果，現就《形勢與政策》課程實施辦法進行補充完善，補充方案通知如下。
一、《形勢與政策》教育教學安排
（一）根據教育教學改革要求，全體學生必須聽取已列入本人課表的2次課堂授課，并必須參加學院安排的X次(X≧1)報告。
（二）學生課表中的2次課堂授課，由“形勢與政策”教研室進行全校統籌排課，組織相關骨幹教師編寫授課内容。
（三）學院安排的X次講座，由學院根據《形勢與政策》教育教學要點和學院特色拟定相關主題。
（四）授課教師因故需調課、換課等，須按照學校教學相關要求履行手續。
二、《形勢與政策》教育教學考核
（一）2次課堂授課，由授課教師根據教育教學情況進行考核，可根據課堂筆記課堂讨論、出勤情況等綜合考核。任課教師彙總學院X次(X≧1)講座考核結果後，進行總成績認定，并登陸成績系統。
（二）伟德国际BETVlCTOR中国官方网站安排的X次(X≧1)講座，由學院根據情況考核，并在學期結束時将考核結果彙總給相應班級授課教師。
（三）學生若因病因事或其他原因請假，須履行正常請假手續。請假須于上課當天或提前向授課教師遞交書面假條。并根據授課教師和學院安排進行補學。若無故不參加相關教育教學活動，且不進行補學，其成績為“不通過”。
（四）文體骨幹生須協調好訓練與課程，若因比賽等原因産生沖突，需履行請假手續，并積極聯系授課教師于教學計劃時限内落實補學，否則成績為“不通過”。
三、其他事宜
經管學院原則上至少安排一次報告。特殊情況下，學院會通過學院公告和輔導員通知等形式根據需要安排“形勢與政策”課程的其他報告或者實踐活動，對于安排的其他報告或實踐活動，列入學生“形勢與政策”課程内容，期末提交任課教師納入考核體系。
形勢與政策教研室 經管學院學生工作辦
2016年3月10日
